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语文教学活动与信息技术的整合---暑期提升班学习心得  

2015-08-05 12:59:25|  分类: 我的原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        语文教学活动中,教师利用信息技术的支持,可以促进低年级学生提前读写良好特性的养成。

提前读写就是小学低年级学生在大量识字的基础上能独立阅读书籍,获取自己感兴趣的知识,能把自己会说的话,想说的话,看到的听到的通过书面表达出来。

教师可以在组织教学活动的过程中,利用计算机等网络工具,通过游戏、阅读认识汉字,足够的识字量保障儿童能独立阅读一般性的中文书刊等媒体资料,能够主动、自然地获取知识,阅读兴趣广泛。

 教师给学生搭建的信息资源平台,可以让学生通过各种方式阅读大量经典、优秀的读物、作品,在优秀文化的熏陶及感染下,形成正确的人生观、世界观。

在自由阅读的活动中,鼓励学生借助计算机“多写,多思”,把阅读的感悟,直接、间接的生活经验和对事物的看法、想法,通过书面语言的形式,通畅、准确地表达出来。

综上所述,信息技术为语文教学活动提供了更丰富的资源支持,教师只要善加利用,就能让学生各种良好的学习品质加速成型!

 

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